A ampliação do número de escolas que oferecem educação integral em
Limeira tem contribuído para a melhora no desempenho do município no Idesp (Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de
São Paulo). Dados da Secretaria Municipal de Educação apontam que o Idesp registrado pelo município em 2014 foi de 4,18. O número representa crescimento de quase 5% em relação ao índice de 2013, que foi de 3,99.
De acordo com Maria Eliete Lacerda Lucchesi, chefe de Supervisão de Ensino da Secretaria de Educação, o número reflete o investimento da pasta na qualificação profissional e no aumento de vagas na educação integral. “A secretaria tem, desde 2013, realizado formações com os professores e coordenadores pedagógicos, e oferecido progressivamente mais vagas na educação integral. A maior parte das escolas que ofereciam educação em período integral no ano de 2014 melhorou seu índice”, diz.
A educação integral em Limeira atende 3.031 estudantes de 26 unidades. O programa teve início em 2010, com duas escolas, e hoje registra crescimento e é referência no Estado de São Paulo. Eliete afirma que a evolução no Idesp mostra que as crianças atendidas pelos programas de educação integral foram contempladas com relação à aprendizagem. “Além de atividades diversificadas de esporte, cultura, artes, informática e outras, elas têm momentos diários dedicados à orientação de estudos e leitura e à matemática”.
ÍNDICE
O Estado de São Paulo conta com seu próprio sistema de avaliação para a rede estadual, que também é aplicado nas escolas municipais de Limeira por adesão. Trata-se do Saresp (Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar).
O Saresp tem o objetivo de produzir informações consistentes, periódicas e comparáveis sobre a situação da escolaridade dos alunos na rede pública de ensino, cujos dados visam orientar os gestores do ensino no monitoramento das políticas voltadas para a melhoria da qualidade educacional.
“Dessa forma, podemos acompanhar e monitorar a evolução da qualidade da educação na rede de ensino municipal e o nível de aprendizagem dos alunos em cada ano de escolaridade avaliado, além de ter acesso às habilidades dominadas por eles”, destaca Eliete.
Para cada unidade escolar, é produzido um Boletim da Escola, com o resumo do desempenho obtido pelos seus alunos, por ano e por disciplina avaliada, o que caracteriza importante instrumento para a instituição educacional, para a gestão e a equipe docente. “Os resultados nos permitem analisar a média de desempenho de cada disciplina avaliada e situar a escola em relação ao município onde se localiza e ao conjunto de escolas da rede de ensino”.
Assim como o Ideb, o Idesp é um indicador por escola, no qual são considerados o desempenho dos alunos no Saresp e o fluxo escolar. Considerando o Idesp das escolas municipais, observa-se que, em relação a 2013, das 36 unidades que participaram do Saresp, 18 atingiram a meta proposta, melhorando o índice em relação a 2013. Outras seis escolas, apesar de não atingirem a meta proposta, elevaram o índice em relação a 2013. Já 12 unidades não atingiram a meta e apresentaram queda no índice em relação a 2013
